UD 3 BUSQUEDA DE SOCIOS
Tras las búsqueda de soci@s en la red me he decidido por personas del centro donde de trabajo.
Son dos compañeras del mismo nivel de 3 años en el que imparto clase: Cristina y Rocio.
Les he mostrado el proyecto y les ha parecido bastante interesante.
Espero que sus aportaciones sirvan para enriquecer la experiencia.
UD 3 CUESTIONARIO AUTOEVALUACIÓN
En mi aula con alumnos de 3 años el trabajo por proyecto es fácil aplicar. Quizás el gran inconveniente que tenemos es el material de la editorial que hacemos que compren los padres. Con dicho material fomentamos el individualismo de los alumnos.
Un trabajo más cooperativo se realiza cuando llevamos a cabo los proyectos que tanto les gustas a los alumnos.
El punto de partida de los proyectos siempre surge de una pregunta en la Asamblea, bien intencionada y que surge del día a día de clase, y a partir de ahí se desarrolla todo.
UD 3 METÁFORA VISUAL
Con esta imagen lo que se pretende es plasmar la idea básica del proyecto del Agua.
La imagen de fondo representa distintas cascadas que son cada uno de los agentes implicados en el proyecto, profesores, alumnos, padres, madres, expertos, etc, que van a un mar común que es el proyecto del Agua.
Por otro lado en la Imagen de los Valores Personales se pretende mostrar lo que cada uno de los participantes trae suyo.
Además la Imagen de los Valores Sociales es la cristalización de los copos de nieve, que pretende explicar: como partiendo de un mismo proyecto como es éste, cada alumno plasma de una forma personal las experiencias en las que ha participado y los aprendizajes que ha desarrollado.
Por último la imagen del torrente de agua, nos dice que existen otros mares y oceanos donde se puede enriquecer cada uno.
UD 2 PROYECTO MEMORABLE
En mi corta trayectoria por la etapa de Educación Infantil el año pasado me quedé satisfecho con un proyecto que realizamos en el centro referido a la EDAD MEDIA.
Todo comenzó de forma muy simple con una pregunta a los años de 5 años y surgieron un montón de preguntas nuevas que había que responder.
Descubrimos los Castillos y sus partes, las Catedrales y sus tipos de plantas, los Escudos y la Heráldica de cada uno de los alumnos, como estaba organizado el Mercado Medieval, los Guerreros, la Sociedad Medieval con sus diferentes estratos sociales en la pirámide, los Oficios del calzado, alfarero, bufón, herrero, etc, etc.
La verdad es que lo que en principio iba a ser un Proyecto de un mes se convirtió en un megaproyecto que nos duró unos dos meses y medio, ya que los alumnos y nosotros los profes lo ibamos alimentando con nuevas facetas de la Edad Media que queriamos conocer e investigar y donde nos sentiamos muy a gusto todos.
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